E-LEARNING NA SAÚDE: O OLHAR DA GESTÃO

RESUMO

Esse estudo tem por objetivo avaliar as contribuições do e-Learning para a formação e qualificação dos profissionais de saúde da Secretaria de Estado da Saúde (Sesau) sob a ótica dos seus gestores. Partiu do levantamento de informações de como essa modalidade de educação a distancia (EaD) pode facilitar a capacitação dos trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS) no cenário brasileiro, da perspectiva do gestor quanto as vantagens e possibilidade de mudança do modelo de ensino aprendizagem praticado atualmente e, da possibilidade de inserção do e-Learning como estratégia para otimização do tempo, dos recursos financeiros e humanos no tocante as ações educativas. Tais resultados servirão para compor as recomendações de desenvolvimento de programa de qualificação para trabalhadores da saúde por intermédio de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Este trabalho trata-se de um estudo descritivo com abordagem quantitativa desenvolvido com gestores da Sesau ocupantes de cargos comissionados e funções especiais legitimados pela Lei Delegada n.47 de 10 de agosto de 2015 do estado de Alagoas. Como método de recolha de dados, optou-se por um questionário eletrônico estruturado e, adaptado a escala Likert, onde os respondentes especificaram seu nível de concordância mediante as afirmações apresentadas (Cunha, 2007). Esse instrumento foi construído no Google Docs, que é um pacote do aplicativo do Google, gratuito e funciona online. Os dados recolhidos foram analisados a partir do cálculo de frequência e de percentagens estabelecendo relação com o referencial teórico utilizado neste trabalho. Mediante resultados obtidos, evidencia-se a relevância do e-Learning para formação e qualificação dos trabalhadores da área da saúde e a perspectiva de implantação desse modelo de ensino-aprendizagem fundamentado na Política de Educação Permanente em Saúde (PEPS), como ferramenta complementar de educação corporativa na Sesau, viabilizando a coexistência das duas modalidades formativas.

PALAVRAS-CHAVE: Educação a distância, E-learning, Gestão em Saúde, Educação em saúde.