APRENDIZAGEM COLABORATIVA E INFORMAL DO ESPANHOL – LÍNGUA ESTRANGEIRA (ELE) NAS REDES SOCIAIS: O CASO DO GRUPO NO FACEBOOK «ALUNOS DE ESPANHOL (RC)»

RESUMO

O presente trabalho de projeto apresenta um estudo sobre a utilização das redes sociais enquanto meio de aprendizagem colaborativa e informal do Espanhol - Língua Estrangeira (ELE).

Partindo da análise de um grupo privado no Facebook, denominado «Alunos de Espanhol (RC)», procura-se compreender quais são as vantagens da aprendizagem informal e colaborativa nas redes sociais e até que ponto poderão estas beneficiar os aprendentes, servindo de complemento, ou até mesmo alternativa, à aprendizagem formal de uma língua estrangeira. Procura-se, do mesmo modo, obter dados que ajudem a compreender que percepção têm os aprendentes acerca do papel do tutor/mediador nos grupos de aprendizagem informal e colaborativa nas redes sociais; qual é a realidade deste grupo especificamente; e como melhorar a aprendizagem do espanhol na sua página do Facebook. Este trabalho segue o modelo metodológico de Estudo de Caso e uma metodologia mista, na qual se conjugam as análises quantitativa e, maioritariamente, qualitativa.

A análise dos resultados demonstra qual é a realidade do grupo em análise, inclusive no que diz respeito à aprendizagem informal e colaborativa em redes sociais, apontando meios de resolução de pontos menos positivos que podem influenciar negativamente a aprendizagem no seio do grupo, e deixa evidente a necessidade de realizar outros estudos, sobretudo no que à aprendizagem linguística diz respeito e à análise da figura do tutor/mediador em grupos análogos.

PALAVRAS-CHAVE: Redes Sociais, Facebook, Aprendizagem Informal, Aprendizagem Colaborativa, Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.